发布日期：2024-08-27 10:15 点击次数：172
教员说：“事物矛盾的法规，是当然和社会的压根法规hongkongdoll real face，因而亦然念念维的压根法规”。
那咱们是不是不错这么说，以矛盾为基本不雅点去不雅察分析事物，就不错匡助咱们少走弯路，更快地收拢事物发展的试验和划定呢？
虽然不错。
矛盾分析法，顾名念念义，其中枢等于以矛盾为基本不雅点去不雅察分析事物，其方针是“足够地响应通盘的事物，响应事物的试验，响应事物的里面划定性。”（引号部分出自《扩充论》）
学会矛盾分析法，走遍宇宙都不怕！
众人没听过不紧要，不会用也不紧要，《毛选》中不少著述等于教员利用矛盾分析法透过现象看试验的典型案例，这然则手把手的实案教化。
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在我党历史上两次生命攸关的艰苦节点，教员两次利用矛盾分析法达成破局，为阴郁中的咱们指明了出息。
第一次料理的问题是“中国的红色zq为什么或者存在？”
往日，初到井冈山，东说念主少枪少，四面围困，“红旗还能打多久”、“职业到底有莫得前途”，这是众人共同的疑问！
教员给出的谜底是，军阀之间矛盾重重，其地皮集结部，等于咱们最浩荡的生涯空间！
从来莫得东说念主从这个角度去探究问题，教员是唯一东说念主。
其后历史的发展印证了教员的判断，是以众人看，咱们的把柄地多在几省的集结处，军阀总揽的薄弱处，比如湘赣边把柄地，鄂豫皖把柄地，赣南闽西把柄地。。。
长征之中，各地军阀连同老蒋齐各有算盘，老蒋想的是两全其美，既祛除咱们，也顺遂料理场地实力派，但场地实力派也不傻，你看白崇禧就说“老蒋恨咱们比恨朱毛更甚”，主打一个异梦离心。事实一次次印证，“敌手的里面矛盾，等于咱们生涯发展壮大的生涯空间”。这是土地改进期间最艰苦的一条划定。
第二次料理的问题是“赤军到达陕北后若何破局？”
长征阻挡，并不料味着倒霉阻挡，而意味着新的刚劲的挑战刚刚驱动。
陕北土地不毛，地广东说念主稀，物质匮乏，外部劲敌环伺，赤军随时又被包围祛除的危机！
教员给出的谜底是，收拢彼时中日矛盾高潮为主要矛盾这一时局变化，响应人人抗日需求，分崩离析老蒋，培植最鄙俚的抗日民族长入阵线！
1931年九一八事变，日本侵占东北，1935年，中日缔结何梅协定，又丢掉华北。
濒临国度危一火的时刻，我党当令喊出“罢手内战，一致抗日”的标语，众人千万不要小看这一招。
培植最鄙俚的民族长入阵线一致抗日，是收拢了主要矛盾，既不错营救民族危一火，也不错缓解赤军初到陕北严峻的战斗时局，更不错响应寰球抗日呼声，从而争取更多寰球，以壮大自身力量。
初到陕北时，赤军唯有2万，抗战阻挡时，我党掌持的力量一经提升120万。发展壮大的压根原因，等于适宜民气，收拢了主要矛盾。
两次生命攸关的漂流点，教员两次利用矛盾分析法准确判断时局，趁势而为，对保存、发展、壮大我党我兵力量可谓居功至伟。
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濒临相通的客不雅事实，为什么其他东说念主不是左倾等于右倾，不是纳降等于兔脱hongkongdoll real face，不是关门办法等于尾巴办法，而教员总或者入木三分、言简意该、收拢关键？
无他，矛盾分析法！
底下咱们来抽丝剥茧，试着复兴一下教员利用矛盾分析法的具体按序。
①访问征询，发现诸多矛盾！
若何分析外部时局（包括分析一切事物），其实并莫得那么多魁岸上的东西，教员最初看到的是一双对矛盾。
那时的中国地面上，教员看到了各式各种的矛盾，农民和田主之间的矛盾，工东说念主和老同胞之间的矛盾，东说念主民和帝国办法之间的矛盾，新文化和传统文化之间的矛盾，落伍的社会坐蓐力和自立自立之间的矛盾。。。
虽然，这一系列的矛盾不是教员凭梦想出来的，而是着手于缜密的访问征询和“去粗取精、去伪存真、由此及彼、轮回渐进”的初加工！
当你或者把纷纷复杂的事物以矛盾的认识代入，你就驱动趋近于试验。
②多对矛盾存在时，抓主要矛盾。（主要矛盾，决定事物的试验）
教员说，什么是试验，试验等于事物的主要矛盾！
井冈山期间的主要矛盾是，骚扰中国的各帝国办法之间的矛盾，这个矛盾决定了中国社会的性质。（半隶属国半封建）
这个主要矛盾又主要发达为其代理东说念主——军阀之间的战斗。
“中国里面各派军阀的矛盾和战斗，响应着帝国办法列国的矛盾和战斗。故只须列国帝国办法分歧中国的情景存在，各派军阀就不管若何不可谐和，所有的谐和都是暂时的。”（《中国的红色zq为什么或者存在》）
只须这个矛盾永久存在，中国的改进职业就必定会有生涯空间。
而到达延安后，各方面矛盾发生了变化，中日之间的矛盾一经发展为主要矛盾，国内的敌我矛盾、党派矛盾则降到次要和效力的地位。
主要矛盾发生变化，主要任务也随之退换变化，十年恩仇也暂时放下。
是以，众人看显著了吗，咱们的职业从土地改进阶段退换到抗战阶段，背后的底层逻辑等于主要矛盾发生了变化！而老蒋最驱动莫得夺目到主要矛盾的变化，照旧搞“攘外必先安内”那一套，那等于在开历史的倒车了！
③收拢主要矛盾之后若何办？卓著要点，兼顾一般！（两点论与要点论的对立长入）
关于复杂事物，收拢了主要矛盾，还要兼顾次要矛盾。
延安时，中日矛盾是主要矛盾，但敌我矛盾、各军阀之间的矛盾等次要矛盾并莫得隐匿，还要一并探究。
这就决定了，咱们抗日民族长入阵线，从一驱动等于既合营又战斗的，合营是方针，战斗是时候。
而第一次国共合作时，陈独秀只看到了合营，莫得看到战斗，成果等来的等于蒋汪之流的反水。
关于主要矛盾，收拢了主要方面，还要关照次要方面。
抗战时，中日矛盾是主要矛盾，但矛盾着的中日两方面并非一半对一半，处于平等地位。
这其中，计谋真贵时，日本是主要方面，中国事次要方面。
计谋对峙时，两者居于同等地位。
计谋反攻时，中国当事者要方面，日本是次要方面。
要点热枕主要方面，兼顾次要方面，能力制定出最符合的策略！
众人可能有疑问了，既要抓主要矛盾，又要兼顾次要矛盾；既要抓主要矛盾的主要方面，又要兼顾次要方面。（两点论）
那不又酿成了胡子眉毛一把抓了吗？
虽然不是！因为抓的进度不一样，消费的期间元气心灵能量不一样！
卓著要点，兼顾一般，试验上是因为主次矛盾是对立长入的，矛盾的主次方面是对立长入的。
要点，是两点中的要点。两点，是有要点的两点。（要点与两点自己亦然辩证长入的，离开一方面，另一方面也就不复存在了）
比如开国前，教员东说念主生的主要矛盾等于改进战斗，他讲文艺责任（次要矛盾）是为了改进战斗，他讲长入阵线（次要矛盾）是为了改进战斗，他讲经济责任（次要矛盾）是为了改进战斗。。。兼顾次要矛盾，并不是主次不分，平均用劲，而是在主要矛盾的携带下去抓次要矛盾。
④若何意识具体的单一矛盾？通过多数，意识出奇！（多数性与出奇性的对立长入）
在分析具体矛盾的流程中，咱们要坚持多数性与出奇性的长入。
生活中每一双矛盾，每一个问题，都是共性+个性的长入。
通过多数真谛初学，去意识事物的本性。把柄本性，针对性遴荐对策。这等于具体问题具体分析。
爱色堂比如，通过马列多数真谛初学，找到农村包围城市的说念路。
比如，一切具有我方特色的东西。
漠视矛盾的多数性，只抓出奇性，等于否定事物的多数关连，等于否定学习、告诫的说念理。漠视出奇性，只看多数性，等于否定事物的离别。
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小结一下。
在笔者看来，要想将矛盾分析法用非所学，最中枢的无非是主理好以下四步。
①访问征询，发现矛盾。
②分析多对矛盾时，尽全力收拢主要矛盾，并夺目两点论与要点论的长入，卓著要点，兼顾一般。（捉住主要矛盾是矛盾分析法的要道）
③分析一双矛盾时，夺目出奇性与多数性的长入，具体问题具体分析，务必主理本性。（收拢矛盾本性是矛盾分析法的中枢）
④谨记对立长入无处不在hongkongdoll real face，不仅包括外部事物，致使包括矛盾分析法自己，其里面按媒介之间亦然对立长入的。
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